Poster - Verlangen naar kennis met pauw

Poster - Verlangen naar kennis met pauw

Met deze ingelijste poster - Verlangen naar kennis met pauw van Seungmin Yoon zet je in elke ruimte een opvallend statement. Gedrukt op hoogwaardig, dik, mat papier.

• Papiergewicht: 189 g/m²
• 0,26 mm (10,3 mil) dik
• Zwarte en witte lijst van halfhard els hout
• Lijst van massief eikenhout
• Voorbeschermfolie van Acrylit
• Inclusief ophangbeugel
• Posters van 21 × 30 cm hebben het formaat A4
• Grondstofcomponenten in de VS uit Japan en de VS
• Grondstofcomponenten in de EU uit Japan en Letland

Zo bevestig je de haken aan horizontale lijsten van 61 × 91 cm:
Breng elke bevestigingshaak 2,5 cm van de raamhoeken aan als je de poster horizontaal ophangt.

Boeken, kennis en de pauw

Verlangen naar kennis in de hedendaagse Koreaanse volkskunst

Wie voor het eerst in aanraking komt met de Koreaanse volkskunst (Minhwa), is vaak verrast door de symbolische diepte en de verhalende beeldtaal.
Een centraal motief van deze traditie is wat hier wordt begrepen als „verlangen naar kennis“ – geïnspireerd door het klassieke genre van Chaekgeori (책거리).

Op het eerste gezicht lijkt het beeld op een decoratief stilleven van boeken en zorgvuldig gerangschikte voorwerpen.
Maar achter deze compositie schuilt een cultureel ideaal: de wens naar onderwijs, geestelijke verfijning en innerlijke groei.

Wat betekent „verlangen naar kennis“ (Chaekgeori)?

Chaekgeori ontwikkelde zich in de late Joseon-dynastie (18e–19e eeuw).
Kenmerkend zijn voorstellingen van stapels boeken, planken en voorwerpen van leren – waaronder penselen, inktstenen, keramiek, planten of wierook.

Boeken stonden daarbij niet alleen voor kennis in enge zin, maar ook voor:

• Zelfcultivering
• morele rijpheid
• persoonlijke en maatschappelijke aspiratie

Ook mensen zonder officiële geleerdenstatus sierden hun woonruimtes met dergelijke afbeeldingen – als een stil, maar bewust teken van hun verlangen naar kennis.

Uitbreiding van de traditie: dieren in Chaekgeori

Traditioneel richtte Chaekgeori zich op voorwerpen van leren.
Deze hedendaagse serie breidt het genre uit door symbolisch geladen dieren in de beeldwereld te integreren.

De serie omvat vier dieren van centrale betekenis in de Oost-Aziatische cultuur:

• Draak
• Feniks
• Kraanvogel
• Pauw

Elk van deze dieren belichaamt een menselijk ideaal.
Dit werk is gewijd aan de pauw.

De pauw in de Oost-Aziatische beeldtaal

In Oost-Azië staat de pauw voor schoonheid, waardigheid en culturele verfijning.
Zijn prachtige verenkleed symboliseert niet louter pronkzucht, maar de zichtbare voltooiing van innerlijke verfijning.

De pauw verbindt uiterlijke elegantie met innerlijke waarde.
Hij staat voor welvaart in geestelijke zin – voor een leven dat wordt gekenmerkt door onderwijs, esthetiek en orde.

Waarom een pauw tussen boeken?

In dit werk verschijnt de pauw tussen boeken, schrijfgerei en planten.
Hij domineert de scène niet, maar voegt zich harmonieus erin.

De boeken staan voor leren, discipline en geestelijke voorbereiding.
De pauw belichaamt het resultaat van deze weg: gecultiveerde aanwezigheid, innerlijke waardigheid en esthetisch bewustzijn.

Zo vertelt deze Chaekgeori niet over ambitie of extern succes, maar over kennis als basis voor balans, schoonheid en zelfrespect.

Een andere manier om ruimte en betekenis te zien

Internationale kijkers ervaren Chaekgeori vaak als visueel ongewoon:

• gestapelde objecten voorbij realistische logica
• overlappende perspectieven
• vloeiende overgangen tussen realiteit en symbool

Niet de natuurgetrouwe weergave staat centraal, maar het betekenislagen:

Niet de vraag „Hoe ziet het eruit?“
maar „Waar staat het voor?“

De pauw wordt zo het verbindende element tussen kennis en zichtbare cultivering.

Conclusie

Dit pauwgerichte werk begrijpt Sehnsucht nach Wissen als streven naar innerlijke rijpheid en esthetische balans.

Kennis verschijnt hier niet als middel tot sociale opklimming, maar als basis voor schoonheid, waardigheid en innerlijke balans.

Een rustige, poëtische beeldwereld,
in het onderwijs, zin en vorm tot een harmonische eenheid vinden.